{"id":9302,"date":"2022-02-24T08:12:00","date_gmt":"2022-02-24T07:12:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.businessvillage.de\/blog\/?p=9302"},"modified":"2023-06-29T13:14:58","modified_gmt":"2023-06-29T11:14:58","slug":"agile-spiele-die-fuenf-phasen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.businessvillage.de\/blog\/agile-spiele-die-fuenf-phasen\/","title":{"rendered":"Agile Spiele – Die f\u00fcnf Phasen"},"content":{"rendered":"\n

Agile Games machen Spa\u00df und sind eine willkommene Auflockerung im Projekt oder im Training. Aber es geht um mehr. Agile Games sollen ein Wissen vermitteln, indem ein Lernziel erreicht wird. Doch damit Agile Spiele gelingen und einen echten Mehrwert bieten, macht es Sinn, diese gezielt vorzubereiten. Mit unserem Modell der f\u00fcnf Phasen agiler Spiele kannst du deinen Spiele von Beginn an strukturieren und Schritt f\u00fcr Schritt erfolgreich durchf\u00fchren.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00bbWelchen Mehrwert liefert das Spiel den Teilnehmern?\u00ab<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Ein Spiel ist niemals Selbstzweck<\/h2>\n\n\n\n

Jedes agile Game ben\u00f6tigt Zeit und bringt einen gewissen Mehrwert mit sich. Das Verh\u00e4ltnis von Zeit zu Nutzen wird auch als ROTI (Return of Time Invested) bezeichnet. Beim ROTI geht es also nicht um den Mehrwert eines Spiels per se, sondern um die Frage \u00bbWie viel Zeit wird ben\u00f6tigt, um diesen Mehrwert zu erreichen?\u00ab <\/p>\n\n\n\n

ROTI = Mehrwert \/ Zeit<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Deine Aufgabe als Facilitator ist es, dir zu \u00fcberlegen, ob agile Games beziehungsweise genau das Spiel, das du im Kopf hast, das wirklich, wirklich Richtige sind, um den angestrebten Mehrwert zu erreichen. Dazu geh\u00f6rt immer auch ein Blick auf die Situation, die ben\u00f6tigte Zeit sowie den bestehenden Teilnehmerkreis. Gibt es vielleicht auch andere Methoden, Wege und M\u00f6glichkeiten, dein Lernziel noch besser zu erreichen?<\/p>\n\n\n

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Das Buch zum Thema<\/h3>\r\n\"Agile<\/a>\r\n<\/br style\"clear:both;\">\r\n\u00bb Mehr Infos<\/a>\r\n<\/div>\r\n<\/figure> \n\n\n\n

Du siehst: Wir spielen also nicht um des Spielens willen, sondern suchen die beste M\u00f6glichkeit, um Wissen zu vermitteln.<\/p>\n\n\n\n

Ein gro\u00dfer Vorteil von Spielen ist es, in kurzer Zeit viel Wissen zu vermitteln, dieses nachhaltig zu verankern und zu begeistern. Das trifft vor allem dann zu, wenn es sich um implizites Wissen handelt, also Wissen, welches am besten erfahren und nicht geh\u00f6rt oder gelesen wird. Dadurch k\u00f6nnen wir deutlich einfacher, schneller und vor allem langfristiger auf generierte Erkenntnisse zugreifen \u2013 sogar unbewusst. Agile Spiele eignen sich somit vor allem f\u00fcr komplexe Themen und f\u00fcr Situationen, die man einfach mal selbst erfahren muss, um sie wirklich zu verstehen.<\/p>\n\n\n\n

\"Agile
Agile Spiele – Die f\u00fcnf Phasen<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

#1 Agile Spiele – Die Vorbereitung<\/h2>\n\n\n\n

Was ist das Ziel meines Spiels?<\/h3>\n\n\n\n

Die Vorbereitung startet mit der Zielformulierung. \u00dcberlege dir, welches Ziel du mit dem agilen<\/a> Game verfolgst und welchen Mehrwert du f\u00fcr die Teilnehmer erreichen m\u00f6chtest. Hierbei hilft dir eine Teilnehmeranalyse (Seite 25). Es mag selbstverst\u00e4ndlich klingen, aber je besser und je differenzierter dein Bild von allen Beteiligten ist, umso leichter l\u00e4sst sich eine Verbindung von Lernziel, Situationskontext und m\u00f6glichem Spiel herstellen.<\/p>\n\n\n\n

Wer sind die Teilnehmer?<\/h3>\n\n\n\n

\u00bbKnow your customer\u00ab. Je besser du zum Beispiel die Teilnehmer eines Trainings in der Vorbereitung kennst, desto weniger b\u00f6se \u00dcberraschungen wirst du erleben. Au\u00dferdem kannst du mit einem guten Teilnehmerwissen deine Agenda und agilen Games passender ausw\u00e4hlen und gestalten.<\/p>\n\n\n\n

Welche Materialien du ben\u00f6tigst, findest du direkt in den Spielanleitungen.<\/p>\n\n\n\n

Habe ich alle Materialien?<\/h3>\n\n\n\n

Tipp: Du musst nicht alle Materialien mitbringen. Verlasse dich aber auch nicht darauf, dass alles vor Ort ist. Vor allem, wenn du noch nie in dieser Location warst.<\/p>\n\n\n\n

Immer wieder kommt es vor, dass du zwar ein Spiel hast, das auf dein Lernziel einzahlt, das ins Auge gefasste Spiel aber nicht eins zu eins mit deinen Teilnehmern umsetzbar ist. Oder anders ausgedr\u00fcckt: Rahmenbedingungen des Spiels und Teilnehmer passen zwar, aber das Spiel passt nicht oder noch nicht so richtig. Was kannst du dann machen? In so einem Fall besteht die M\u00f6glichkeit, ein bestehendes Spiel zu adaptieren. <\/p>\n\n\n\n

#2 Agile Spiele – Raumsetting<\/h2>\n\n\n\n

Ziel des Raumsettings ist es, dass sich deine Teilnehmer in dem Raum wohlf\u00fchlen und sich r\u00e4umlich so entfalten k\u00f6nnen, wie es f\u00fcr das jeweilige Spiel notwendig ist. Deine Aufgabe als Facilitator ist es, genau f\u00fcr diese zwei Faktoren zu sorgen. Das optimale Raumsetting beginnt hierbei, noch bevor die Teilnehmer den Raum betreten. \u00dcberlege dir, wo du den Raummittelpunkt legen m\u00f6chtest. Dies ist besonders bei gr\u00f6\u00dferen R\u00e4umen wichtig. \u00dcberlege dir, an welcher Stelle des Raumes die Teilnehmer die meiste Zeit verbringen werden und in welche Richtung sie schauen. Du kannst auch mehr als einen Raummittelpunkt haben. Beispielsweise kannst du einen Lernraum schaffen (zum Beispiel der Stuhlkreis), einen Kreativraum (eine Ecke mit Metaplanw\u00e4nden und dem Post-it-Lager) sowie einen Spiel- und \u00dcbungsraum. Das ist der Teil des Raumes, in dem ihr die agilen Spiele spielt. Hier spielen noch weitere Faktoren wie T\u00fcren, Fenster, fest verbaute M\u00f6bel, die Sonne und so weiter eine Rolle.<\/p>\n\n\n\n

Agile Spiele im digitalen Raum<\/h3>\n\n\n\n

Sp\u00e4testens seit Beginn der Ausbreitung des Corona-Virus arbeiten wir vermehrt digital zusammen. Gerade im Kontext der rein remoten Zusammenarbeit sind Empathie, gemeinsame Problembew\u00e4ltigung und eine schnelle, direkte Kommunikation noch wichtiger als zuvor. Zus\u00e4tzlich lockern agile Spiele das schn\u00f6de Vor-dem-Bildschirm-Sitzen auf und lassen auch die digitale Zusammenarbeit Spa\u00df machen.<\/p>\n\n\n\n

Was braucht es f\u00fcr erfolgreiche digitale Spiele? In erster Linie ben\u00f6tigst du nat\u00fcrlich ein Videokonferenztool. Zweitens brauchst du ein digitales Kooperationstool.<\/p>\n\n\n\n

Als Facilitator eines Digital Agile Games solltest du stringenter und strukturierter moderieren als bei einem Spiel vor Ort. Du wirst digital deine Teilnehmer und deren Gruppendynamik nicht so gut einsch\u00e4tzen k\u00f6nnen wie bei einer Veranstaltung vor Ort. Folglich wirst du dich weniger auf deine intuitive Einsch\u00e4tzung verlassen k\u00f6nnen, weswegen dein Plan f\u00fcr das Spiel im Vorfeld eine Spur detaillierter sein sollte. Jedoch ist es deine Moderation<\/a>, die den wirklichen Unterschied macht. Eine etwas engere F\u00fchrung, um die Regeln und Timeboxes einzuhalten, jedoch ohne den spielerischen Freiraum zu nehmen, ist hierbei der Schl\u00fcssel zum Erfolg.<\/p>\n\n\n\n

#3 Agile Spiele – Die Anmoderation<\/h2>\n\n\n\n

Die Anmoderation eines Spiels ist f\u00fcr dich wie das Rucksackpacken f\u00fcr eine lange Reise. Nur wenn du wei\u00dft, wo du hinwillst und wie das Wetter dort sein wird, kannst du die richtigen Dinge einpacken. F\u00fcr deine Teilnehmer ist die Anmoderation wie der eigentliche Beginn der Reise. Von den vorherigen zwei Phasen haben sie schlie\u00dflich nichts mitbekommen. W\u00e4hrend der Anmoderation werden die Teilnehmer auf das Spiel eingestimmt und in eine Story eingebunden. Sie erfahren die Regeln, die Timebox sowie das Ziel des Spiels.<\/p>\n\n\n\n

Tipp: Das Spielziel unterscheidet sich von dem Lernziel. Unter Spielziel verstehe ich das Ziel, welches die Teilnehmer verfolgen und worauf sie in diesem Spiel hinarbeiten (beispielsweise die Schnellsten zu sein oder die meisten Punkte zu bekommen). Das Lernziel hingegen umfasst die Erkenntnisse, welche die Teilnehmer am Ende des Spiels f\u00fcr sich mitnehmen sollen (beispielsweise ein Gef\u00fchl f\u00fcr iteratives Arbeiten).<\/p>\n\n\n\n

#4 Agile Spiele Durchf\u00fchren<\/h2>\n\n\n\n

F\u00fcr einen Facilitator ist es bei der Durchf\u00fchrung eines agilen Games wichtig, den Kopf frei zu haben. W\u00e4hrend das Spiel l\u00e4uft, solltest du dir also nicht \u00fcberlegen, wie du Runde zwei einleitest, das Ergebnis am Flipchart mitskizzierst oder wie viel Zeit die Teilnehmer noch haben. Diese grundlegenden Dinge hast du dir bereits vorher in deinem Kopf zurechtgelegt und optimalerweise \u00fcbersichtlich notiert. Dein Hauptaugenmerk sollte auf der Stimmung, dem Spielgeschehen und den Gruppendynamiken liegen, um diese Elemente eines Spiels gezielt zu steuern.<\/p>\n\n\n\n

Tipp: Mir pers\u00f6nlich hilft es, jedes Spiel gedanklich vorzuspielen. Ich lasse quasi einen Minifilm in meinem Kopf ablaufen, um zu \u00fcberpr\u00fcfen, ob ich wirklich an alles gedacht habe.<\/p>\n\n\n\n

#5 Das Debriefing<\/h2>\n\n\n\n

Die Debriefingphase sollte etwa f\u00fcnfzig Prozent der Zeit des gesamten Spiels ausmachen. Das hat seinen Grund: Achtzig Prozent des Mehrwertes eines Spiels entstehen beim Debriefing. Daher lautet die Empfehlung, dass der Debriefingphase in etwa genauso viel Zeit einger\u00e4umt werden sollte wie der eigentlichen Spielzeit nach der Anmoderation.<\/p>\n\n\n\n

W\u00e4hrend des Debriefings wird die Spielerfahrung, also das implizit Erlernte, in eine explizite Erfahrung, die Lernerfahrung, \u00fcbertragen. Stell es dir am besten wie eine sehr intensive Runde Monopoly vor. W\u00e4hrend du vor dem Brett sitzt, bist du wie gefangen und jedes Gef\u00e4ngnis und jede Steuerabgabe l\u00e4sst dich emotional aufwallen. Du verlierst den \u00dcberblick \u00fcber das gro\u00dfe Ganze. L\u00e4sst du hingegen das Spiel am n\u00e4chsten Tag Revue passieren, fallen dir pl\u00f6tzlich lauter gute Ideen und Strategien ein, die du das n\u00e4chste Mal anwenden kannst. Genauso verh\u00e4lt es sich mit dem Debriefing. Es ist die bewusste Zeit des Sich-Zur\u00fccknehmens und des bewussten Reflektierens, um zu lernen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Agile Games machen Spa\u00df und sind eine willkommene Auflockerung im Projekt oder im Training. Aber es geht um mehr. Agile Games sollen ein Wissen vermitteln, indem ein Lernziel erreicht wird. Doch damit Agile Spiele gelingen und einen echten Mehrwert bieten, macht es Sinn, diese gezielt vorzubereiten. 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