{"id":3052,"date":"2013-09-05T13:30:00","date_gmt":"2013-09-05T11:30:00","guid":{"rendered":"https:\/\/test-bv.gambiocloud.com\/blog\/2013\/09\/05\/verbrennen-sie-ihre-powerpoint-folien\/"},"modified":"2021-07-21T08:04:14","modified_gmt":"2021-07-21T06:04:14","slug":"verbrennen-sie-ihre-powerpoint-folien","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.businessvillage.de\/blog\/verbrennen-sie-ihre-powerpoint-folien\/","title":{"rendered":"Verbrennen Sie Ihre PowerPoint-Folien!"},"content":{"rendered":"\n

So empfiehlt es der Neurobiologe John Medina. Wie bitte? Sind die Hirnforscher denn nun vollkommen durchgeknallt, werden Sie nun vielleicht fragen. Keineswegs. Nur konsequent. Denn die Ergebnisse der Hirnforschung erfordern ein radikales Umdenken im Alltag. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Bisher dachten wir, die digitale Welt mache uns das Leben einfacher. Macht sie auch. Aber sie ignoriert auch, dass menschliche Wahrnehmung anders funktioniert, als Microsoft und Apple das gerne h\u00e4tten. Wir sind halt keine Computer. Und wir lernen anders. Schon Manfred Spitzer berichtete in seinem lesenswerten Buch \u201eLernen\u201c, dass Lernsoftware f\u00fcr kleine Kinder eher in die M\u00fclltonne geh\u00f6rt als ins Kinderzimmer. Nun setzt John Medina noch einen drauf und nimmt den erwachsenen Professionals eines ihrer Lieblingsspielzeuge. \u201eI think they suck\u201c, sagt er \u00fcber PowerPoint-Pr\u00e4sentationen. Das ist aber nicht die Attacke eines altbackenen Forschers aus dem  Elfenbeinturm, sondern das Ergebnis moderner Wissenschaft, die mit bildgebenden Verfahren inzwischen dem Gehirn bei der Arbeit zugucken kann.<\/p>\n\n\n\n

Neurobiologen haben n\u00e4mlich herausgefunden, dass unser Gehirn keine Datenverarbeitungsmaschine ist, wie wir das in Analogie zum Computer so gerne sehen. Unser Gehirn ist eher eine Erfahrungsverarbeitungsmaschine. St\u00e4ndig und innerhalb weniger Sekundenbruchteile vergleicht es Wahrgenommenes mit bekannten Mustern. Das ist in ganzheitliches Erleben. Wir nehmen mit all unseren Sinnen wahr. Und da wir sinnliche Wahrnehmungen, also Bilder, Kl\u00e4nge, haptische Eindr\u00fccke, Geschmack, Ger\u00fcche, aber auch episodisches Erleben direkt an Bekanntes in unserem Gehirn ankoppeln k\u00f6nnen, werden diese Wahrnehmungen wesentlich leichter verarbeitet als abstrakte Information.<\/p>\n\n\n\n

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Aber sind gut aufbereitete Information am Bildschirm oder auf der Leinwand nicht auch sinnlich wahrnehmbar? Ja, Stimmt schon. Aber zum einen unterscheidet unser Gehirn sehr wohl zwischen physisch wahrnehmbarer Umwelt und dem virtuellem Abbild und zum anderen sind die meisten Bildschirmpr\u00e4sentationen mit abstrakter Information \u00fcberladen. Da findet sich zu wenig, das wir direkt ankoppeln k\u00f6nnen. R\u00e4umlichkeit findet dort zum Beispiel selten statt. Ganz im Gegensatz zu Filmsequenzen, die dazu noch das episodische Element enthalten.<\/p>\n\n\n\n

Neuronales Lernen ist weniger ein Prozess der Informationsspeicherung, sondern ein Vorgang der Verarbeitung von Erfahrungen. Und Erfahrungen sind ein interaktiver Prozess. Wir lernen vor allem durch Austausch mit unserer Umwelt. Darum k\u00f6nnen wir Autofahren oder irgendeine andere praktische F\u00e4higkeit auch nicht im theoretischen Unterricht lernen, sondern nur durch das tats\u00e4chliche Tun. Kennen und K\u00f6nnen sind zweierlei. Und genau deshalb m\u00fcssen wir uns schon etwas einfallen lassen, wenn wir anderen etwas vermitteln wollen.<\/p>\n\n\n\n

Wer andere erreichen will, muss daher neuronal leichter verdauliches anbieten als PowerPoint-Folien. Aus diesem Grund arbeite ich in meinen Workshops zum Beispiel auch lieber mit Flipcharts und Moderationskarten als mit dem Beamer. Papier ist nicht nur geduldiger sondern auch ganzheitlich wahrnehmbar. Es l\u00e4sst sich von verschiedenen Seiten betrachten, bef\u00fchlen und beim Bl\u00e4ttern sogar h\u00f6ren. Vielleicht liegt hierin auch das Geheimnis des Erfolgs der modernen Touchscreens, vom iPad bis zum Smartphone. Wir wollen Dinge halt gern \u201ebegreifen\u201c. Dieses sch\u00f6ne deutsche Wort beschreibt genau das, was unser Gehirn beim effektiven Lernen tun. Es bildet aus Wahrnehmungserfahrungen neue neuronale Muster.<\/p>\n\n\n\n

Wie k\u00f6nnen Sie diese Erkenntnisse f\u00fcr Vortr\u00e4ge und Seminare praktisch nutzen:<\/p>\n\n\n\n