{"id":1921,"date":"2020-02-27T07:05:00","date_gmt":"2020-02-27T06:05:00","guid":{"rendered":"https:\/\/test-bv.gambiocloud.com\/blog\/2020\/02\/27\/das-grosse-missverstaendnis-in-der-gewaltfreien-kommunikation-teil-ii\/"},"modified":"2021-07-17T22:00:25","modified_gmt":"2021-07-17T20:00:25","slug":"das-grosse-missverstaendnis-in-der-gewaltfreien-kommunikation-teil-ii","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.businessvillage.de\/blog\/das-grosse-missverstaendnis-in-der-gewaltfreien-kommunikation-teil-ii\/","title":{"rendered":"Das gro\u00dfe Missverst\u00e4ndnis in der Gewaltfreien Kommunikation (Teil II)"},"content":{"rendered":"\n

Unsere Antworten ver\u00e4ndern sich im Laufe der Zeit. Tendenziell entwickeln wir uns „nach oben“ – wir tranfsormieren uns. Diese h\u00f6heren Entwicklungsebenen zeichnen sich durch ein ausgepr\u00e4gteres Mitgef\u00fchl, einem Mehr an Humanit\u00e4t, mehr Liebe usw. aus. Ein Ver\u00e4nderung, die wir nicht nur an uns selbst beobachten k\u00f6nnen, sondern auch bei Kindern und Jugendlichen, wenn sie ihre egozentrische Sichtweise zu lockern beginnen.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Transformation \u2014 das Wachstum des Menschen<\/h2>\n\n\n\n

Ebenso interessant ist, dass sich die Antworten im Laufe Zeit ver\u00e4nderten, und zwar von einer pr\u00e4konventionellen, \u00fcber eine konventionelle hin zu einer postkonventionellen Haltung \u2014 jedoch nicht anders herum. In der Pers\u00f6nlichkeitsentwicklung gibt es also eine Tendenz zur Entwicklung \u201enach oben\u201c, zur Weiterentwicklung, die man Transformation nennt. Die sp\u00e4teren, h\u00f6heren Ebenen (konventionell, postkonventionell) sind umfassendere, h\u00f6here Entwicklungsebenen, die sich durch mehr Mitgef\u00fchl, mehr Humanit\u00e4t, mehr Liebe, mehr Perspektiven etc. auszeichnen. Im Bild ist dies eine Bewegung aufw\u00e4rts.<\/p>\n\n\n\n

Dies ist allen Eltern v\u00f6llig gel\u00e4ufig \u2014 denn als Eltern ersehnt man wenig mehr als die Zeit, an dem Kinder und Jugendliche ihre egozentrische (pr\u00e4konventionelle) Sichtweise etwas lockern und aus sich heraus die erwachsenen Belange ins Kalk\u00fcl ziehen k\u00f6nnen (wann dies ein \u201eK\u00f6nnen\u201c oder ein \u201eWollen\u201c ist, ist der schwierige erzieherische Aspekt bei diesem Thema).<\/p>\n\n\n\n

\"\"\/<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Nat\u00fcrlich muss man bei diesen \u201eSchubladen\u201c aufpassen, sie nicht als Begr\u00fcndung f\u00fcr eine Einstufung und Abwertung des Menschen zu missbrauchen \u2014 daf\u00fcr sind sie nicht gedacht (und, nebenbei bemerkt, die Absicht zeigt eine ziemlich niedrige Entwicklungsebene). Die Tatsache, dass diese Erkenntnisse missbraucht werden k\u00f6nnen, hei\u00dft jedoch nicht, dass sie falsch sind. Oder drastisch ausgedr\u00fcckt: Auch ein Krimineller kann die \u201cvier Schritte der GFK\u201d lernen, aber dadurch wird er nicht automatisch ein besserer Mensch!<\/p>\n\n\n\n

Was leicht \u00fcbersehen wird: Die Entwicklungsforschung beschreibt noch zwei weitere Entwicklungsrichtungen: Zum einen die sog. \u201cTranslation\u201d , also das Wachstum auf der Entwicklungsstufe, auf der man sich befindet \u2014 und die Regression, also eine R\u00fcckentwicklung. Aber erst einmal zur Translation.<\/p>\n\n\n\n

Translation \u2014 mehr wissen, mehr k\u00f6nnen<\/h2>\n\n\n\n

Die meisten Menschen k\u00f6nnen gehen und laufen. Ein Sportler erreicht durch viel Training jedoch ein enormes Wachstum seiner F\u00e4higkeiten (ohne jedoch dadurch notwendigerweise seine moralische Haltung zu ver\u00e4ndern) \u2014 das ist Translation. Die meisten Menschen k\u00f6nnen lesen und schreiben. Ein Schriftsteller schafft mit den gleichen Worten neue Welten und begeistert Millionen Menschen (und kann dennoch ein moralischer Egoist bleiben) \u2014 das ist Translation.<\/p>\n\n\n\n

Translation ist jede Erweiterung der F\u00e4higkeiten, des Wissens (oder der Organisation von Wissen). Dabei bleibt man jedoch auf der Bewusstseins- \/ Entwicklungsstufe, auf der man sich befindet (also bspw. konventionell). Translation ist nat\u00fcrlich nicht schlecht, ganz im Gegenteil. Das Wissen, das man in der Schule anh\u00e4uft ist Translation. Wissenschaft (\u201cWissen schaffen\u201d) ist Translation.
In Bezug auf die Gewaltfreie Kommunikation: Die \u201cvier Schritte\u201d des Rosenberg Modells sind schnell gelernt, aus einem Buch oder in einem Seminar<\/a>. Nun versucht man diese im Gespr\u00e4ch mit dem Partner \u201eanzuwenden\u201c \u2026 das ist Translation. Im Bild ist dies eine horizontale Bewegung.<\/p>\n\n\n\n

Regression \u2014 R\u00fcckentwicklung, nicht alles wird immer besser<\/h2>\n\n\n\n

Die dritte Entwicklungsrichtung ist die Regression, also eine R\u00fcckentwicklung auf fr\u00fchere Stufen, zeitweise oder komplett. Dies geschieht nicht freiwillig, denn man verliert dabei, zumindest zeitweise, die F\u00e4higkeiten und die Perspektiven der h\u00f6heren Ebene. Regression ist eine (oft sinnvolle) Schutz- und Anpassungsstrategie bei Stress, \u00dcberforderung oder Krankheit.
Erst das Fressen, dann die Moral \u2014 auch das ist Regression, nicht sch\u00f6n, aber manchmal notwendig. Wenn Menschen krank werden, regredieren sie oft in ihrer Entwicklung, manchmal bis auf die Stufe eines Kindes zur\u00fcck, z.B. bei Demenz. Aber auch \u201ekleine\u201c Regressionen sind h\u00e4ufig \u2014 ich denke da an den Weihnachtsbesuch im eigenen Elternhaus, wo man schnell mal ein paar Stufen zur\u00fcck in die Kindheit f\u00e4llt. Im Bild ist dies die Bewegung abw\u00e4rts.<\/p>\n\n\n\n

Gewaltfreie Kommunikation: Transformativ, translativ \u2014 oder regressiv?<\/h2>\n\n\n\n

Diese Unterscheidung von Transformation, Translation und Regression ist entscheidend f\u00fcr die Frage, zu was die Besch\u00e4ftigung mit Gewaltfreier Kommunikation beitr\u00e4gt. Die Frage ist im Grunde: Was bef\u00f6rdert Transformation, was Translation, und was Regression?<\/p>\n\n\n\n

Zum Gl\u00fcck tappen wir bei dieser Frage auch nicht mehr ganz im Dunkeln. Der Harvard Psychologe Robert Keagan, einer der f\u00fchrenden Forscher auf diesem Gebiet, hat den transformativen Prozess so beschrieben: \u201cDas Subjekt der aktuellen Ebene wird zum Objekt des Subjekts der n\u00e4chsten Ebene\u201c (http:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Robert_Kegan<\/a>).<\/p>\n\n\n\n

Gemeint ist damit folgendes: Transformation vollzieht sich durch eine zunehmende Ent-Identifizierug des \u201eSubjekts\u201c (des \u201eEgos\u201c) von seinen f\u00fcr \u201ewirklich und dauerhaft\u201c betrachteten Eigenschaften. Das mit Abstand betrachten dessen, was man gew\u00f6hnlich als sein \u201creales Selbst\u201c betrachtet f\u00fchrt dazu, dass man bspw. sich selbst als \u201cmehr\u201d wahrnimmt. Dies kann mit Objekten im Au\u00dfen geschehen in der fr\u00fchen Kindheit, aber genauso mit Gedanken und Gef\u00fchlen. Diese sind ein Teil meines Selbst, aber weil ich sie beobachten kann, sind sie nicht \u201calles\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Transformation \u2014 das Subjekt betrachtet sich objektiv(er)<\/h2>\n\n\n\n

Das pr\u00e4konventionelle Subjekt identifiziert sich unbewusst und komplett mit seinen W\u00fcnschen, Gedanken und Bed\u00fcrfnissen. Nur diese sind real, etwas wichtigeres gibt es nicht in der pr\u00e4konventionellen Welt.<\/p>\n\n\n\n

Beim \u00dcbergang auf die konventionelle Ebene erf\u00e4hrt das Subjekt, dass es andere Menschen gibt, deren Sichtweisen und Bed\u00fcrfnisse genauso real sind. Das Subjekt kann sich von seinen eigenen Sichtweisen etwas entfernen, es kann diese objektiver betrachten und ist so nicht mehr komplett damit identifiziert. Das Subjekt, also das \u201eIch\u201c kann nun seine W\u00fcnsche objektiv(er) betrachten.Es hat damit eine weitere Perspektive eingenommen, die nun die konventionelle Sichtweise beinhaltet.<\/p>\n\n\n\n

Nun bin ich nat\u00fcrlich weiterhin mit etwas identifiziert, ich habe weiterhin ein Subjekt, ein \u201eIch\u201d \u2014 nur auf einer h\u00f6heren Ebene. Was fr\u00fcher mein \u201eIch\u201c war kann ich nun als Objekt betrachten. Dies ist auch das, was als Bewusstmachung oder Bewusstseinsentwicklung bezeichnet wird, was nur ein anderer Begriff f\u00fcr diese Dis-Identifizierung ist.<\/p>\n\n\n\n

Transformation hei\u00dft vor allem: Arbeit am Unbewussten<\/h2>\n\n\n\n

Mit diesen neuen Unterscheidungen kann man mehr Klarheit in das Thema Haltung und Pers\u00f6nlichkeitsentwicklung im Rosenberg-Modell bringen, vor allem wenn es darum geht, wie man das Rosenberg-Modell z.B. in Seminaren vermittelt. Dabei ist das Seminar-Setting entscheidend \u2014 damit meine ich die Kombination aus Seminarmethoden und der Pers\u00f6nlichkeit des Trainers.<\/p>\n\n\n\n

F\u00fcr das Seminar-Setting gibt es, mit dem was ich bisher beschrieben habe, drei unterschiedliche Richtungen:<\/p>\n\n\n\n